在學期初，我們開始引導孩子認識自我、建立正向的自我概念之外，幼兒的同儕關係也是一大課題，初進入幼兒園生活的他們，就像從「我」的世界走進了「我們」的世界，必須學習與人分享、輪流、等待，溝通協調、解決衝突等團體規範與社會技巧。然而，並不是每個幼兒都能適當的表達自己的情緒，或合理的處理與同儕間的人際關係，因此老師會透過繪本協助幼兒認識自己的情緒、學習表達情緒的方法，練習觀察同儕的特質、了解自己和別人的異同；透過小組討論、玩遊戲，提供幼兒團體互動的機會，培養團隊意識，也學習尊重、接納他人的友善態度，並擁有良好的人際互動。